數學創新教學指導小組/著
數學是一門邏輯刑非常強且非常抽象的學科,要讓數學郸學相得生洞有趣,關鍵在於郸師要善於引導學生,精心設計課堂郸學,提高學生的學習興趣。
數學教學的趣味運用設計(上)精裝
數學創新教學指導小組 · 20章 · 第 20 節
數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝
數學創新教學指導小組 · 22章 · 第 22 節
數學教學的趣味題型設計(下)精裝
數學創新教學指導小組 · 21章 · 第 21 節
數學教學的趣味題型設計(上)精裝
數學教學的趣味故事設計(上)精裝
數學創新教學指導小組 · 19章 · 第 19 節
數學教學的趣味遊戲設計(上)精裝
數學創新教學指導小組 · 18章 · 第 18 節
數學教學的趣味奧秘設計(下)精裝
數學創新教學指導小組 · 17章 · 第 17 節
數學教學的趣味現象設計(上)精裝
數學教學的趣味現象設計(下)精裝
數學教學的趣味故事設計(下)精裝
數學教學的趣味之謎設計(上)精裝
數學教學的趣味遊戲設計(下)精裝
數學教學的趣味知識設計(上)精裝
數學創新教學指導小組 · 16章 · 第 16 節
數學教學的趣味知識設計(下)精裝
數學教學的趣味之謎設計(下)精裝
數學創新教學指導小組 · 15章 · 第 15 節
數學教學的趣味名人設計(下)精裝
數學創新教學指導小組 · 13章 · 第 13 節
數學教學的趣味名人設計(上)精裝
數學創新教學指導小組 · 12章 · 第 12 節
數學教學的趣味數獨設計(上)精裝
數學教學的趣味數獨設計(下)精裝
數學創新教學指導小組 · 5章 · 第 5 節
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